Archivos Mensuales: octubre 2019

Comienza el programa IPAFD

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Nos costó arrancar, pero ya estamos en marcha.

La próxima semana comienzan los entrenamientos de badminton (lunes), voleibol y baloncesto (martes) del programa INSTITUTOS PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE, a las 15:30.

Finalmente, y tras consulta con la Comunidad de Madrid, nos han concedido una sola ruta de transporte escolar, con dos únicas paradas en CERRO ALARCÓN I y NAVALAGAMELLA. Ante todo, pedimos disculpas a todos aquellos que querían incorporarse al programa y no podrán por falta de transporte, pero al no depender de nosotros, prima la rentabilidad económica. Los alumnos que hayan pagado la cuota y no puedan acudir a las clases se les devolverá el dinero presentando el justificante de pago. Ahora bien, si pueden adaptar esas paradas con sus domicilios o bien acordar la recogida por parte de algún familiar, ese esfuerzo merecerá la pena.

Para finalizar, avisar que en esa semana se va a comprobar si los alumnos están al corriente de pago del programa, con lo que es NECESARIO que acudan con el recibo que se les entregó cuando hicieron la inscripción.

Aprovecho para recordar que se puede traer comida de casa, comer de menú en la cafetería o bien encargar bocadillos en la misma (como máximo al finalizar el recreo del día).

Espero que sea un año provechoso para todos y que, gracias a este proyecto, aumente la práctica físico-deportiva en nuestros jóvenes.

Chema Martín.

Coordinador programa IPAFD.

Concurso logo del proyecto +A +I

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Si quieres participar en el concurso del logo del proyecto Erasmus +Arte +Inclusión, aquí tienes las bases.

Además, compañeros de 3º y 4º pasarán por las clases mañana, para explicaros bien este concurso.

  1. Piensa en un diseño sencillo que no sea complejo, ni tenga pequeños detalles. Esto facilita la impresión posterior del logo.

  2. El diseño global del logo debe representar el tema del Proyecto “+Arte +Inclusión”.

  3. Puedes utilizar 3-4 colores, como máximo.

  4. La superficie máxima que puede ocupar el logo es un tamaño A4 (21 x 29,7 cm)

  5. El diseño puede ser presentado tanto en formato electrónico (jpg, jpeg, png, gif) como en papel.

  6. Puedes utilizar la técnica que prefieras: carboncillo, collage, acuarelas…

  7. El plazo de presentación del logo finaliza el 30 de octubre. Los trabajos se recogerán en el recreo del 29 y 30 junto a Conserjería.

  8. La selección del logo ganador la realizará un jurado formado por un profesor del equipo Erasmus+, la jefa del departamento de plástica, un miembro del equipo directivo, el profesor de Historia del Arte y un alumno de 2º de Bach que cursa Dibujo Artístico.

  9. Los logos finalistas obtendrán un vale de cafetería (bocata + refresco). El logo ganador obtendrá un lote de material escolar.

  10. El logo ganador de nuestro centro competirá con los logos ganadores de Francia, Bulgaria e Italia para ser el ganador absoluto de este concurso. Estos logos serán votados a través del twinspace del proyecto.

¡ANÍMATE Y PARTICIPA!

Huella del carbono

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Como ya explicamos en una entrada anterior, se han desarrollado diferentes talleres medioambientales en nuestro centro durante la pasada semana.

Una de estas actividades realizada por 4ºB fue medir la huella de carbono que todos dejamos a nuestro paso como una estela de contaminación.

Olmar, la profesora que les acompañaba en esta actividad, les pidió que reflexionaran al respecto, y aquí están algunas de sus opiniones:

Lo que he aprendido de la charla del otro día es que con muy poca cosa que hagamos contaminamos,y que hay que cuidar nuestro planeta para que las próximas generaciones puedan disfrutar de él también. Por lo tanto,voy a poner mi granito de arena para que eso pase.

Brenda del Pino del Río

Me ha parecido muy interesante ya que he aprendido que malgastamos y contaminados muchísimo cuando realmente podemos evitarlo y que podemos dejar de destrozar el planeta haciendo una cosa tan simple como reciclar.

Chaima El Messaoudi

En esta actividad he aprendido a valorar más los recursos que tenemos, y a concienciarme para no derrochar la energía y el agua. También me ha dado una idea de cómo no gastar tanto, por ejemplo no dejándome la televisión encendida cuando no la esté viendo.

José Luis Fernández Álvarez

La charla del otro día fue interesante ya que nos enseñaron que nos estamos quedando sin medio ambiente para nuestro futuro y para nuestros hijos etc. Y además, no podemos vivir sin petróleo no podríamos coger coche autobús por qué sin petróleo no hay electricidad.

Víctor Fernández Martín

Lo que he aprendido sobre la actividad del lunes es que hay que empezar a mantener las cosas sin enchufar mientras no se usen, y empezar a ser conscientes de las horas que usamos enchufes y demás materiales que contaminen y hagan crecer la huella de carbono del planeta.

Lucía Navarro García

En mi grupo estuvimos hablando de lo que contminábamos dejándonos enchufada la TV cuando no estábamos en casa, también nos planteamos  que teníamos que desenchufar el microondas de la corriente cuando no lo fuéramos a utilizar…

Saqué una conclusión de que contaminamos más de lo que debemos, inconscientemente sin saber lo que perjudicamos al planeta. Y por ello he decidido cambiar ciertas cosas en mi día a día, como desenchufar la TV de la corriente, desenchufar ciertos cables que están enchufados sin hacer nada, desenchufar el microondas y muchas cosas más.

Borja Peralta Parra

Lo que he aprendido es que debemos pensar que las cosas no son para siempre. Cuando el cargador del móvil no lo utilicemos deberíamos desenchufarlo, cuando dejemos de ver la televisión presionar el botón off; para que el led no esté gastando y muchas cosas más…. Haciendo esto evitamos tener tanta huella de carbono.

Carlos Traian Pop

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